Ifølge Knobel og Lankshear er de nye litteracies kendetegnet ved både at indeholde "new technical stuff" og "new ethos stuff".
"New Technical stuff":
Knobel og Lankshear bruger nogle forskellige eksempler på at beskrive dette fænomen.
F.eks. Machinima, som er at bruge forskellige sekvenser fra f.eks compterspil, sætte det sammen på en ny måde og dermed lave sin egen "film" eller lign.
De bruger også musik som eksempel. Når man remixer eller sampler musik og bruger det på sin egen måde, ved f.eks at lægge det på nettet på en fan-side eller måske at bruge det som baggrundsmusik på et projekt.
"New ethos stuff":
Knobel og Lankshear beskriver "new ethis stuff" med disse ord: "More participatory, collaborative, and distributed, than conventional litteracies"
Ser man på fanfiction i forhold til disse kriterier må man sige at det bestemt falder ind under beskrivelsen ny litteracy.
Man bruger nye teknologier til at lave sine egne ting.
Tag f.eks denne hjemmeside: http://www.harrypotterfanfiction.com/
På denne hjemmeside findes over 66.000 fanskrevne historier.
Man kan lytte til podcasts, altså musik og historier der er sat sammen til overskuelige momenter.
Hvis man skal bringe "new ethos stuff" ind i denne side må man sige at den i hvert fald er smækfyldt med deltagelse, samarbejde og distribution af nye historier.
Fanfiction går altså på bedste vis ind under Knobel og Lankshears definition på ny litteracy.
mandag den 11. oktober 2010
(Uge 38) Sociale netværkssider og Bibliotek 2.0
M.C. Larsen beskriver i "Sociale netværkssider og digital ungdomskultur" hvordan unge i dag benytter de sociale netværkssider som en naturlig del af deres almene sociale liv. De kombinere simpelthen "face-to-face" sociale sammenkomster og de webbaserede sociale netværk, som f.eks. FB og Arto. Omend de onlinebaserede netværk kan virke lettere overfladiske, set i forhold til det kommunikations niveau de lægger op til, er dette "small talk" univers en ligeså vigtig del af de unges socialliv, i det de skaber et uhøjtideligt og uforpligtende forum, hvor der er plads til at ytre sig, snage i andres liv og skabe nye kontakter, uden at man udleverer sig selv 100%. Det er også en oplagt mulighed for at holde sig fuldt opdateret om venner og bekendtes gøren og laden. Ofte er det ret ordinære korte beskeder de unge skriver på disse sociale netværkssider, men det er mere et spørgsmål for dem om at vedligeholde venskaber og bekræfte hinanden, end indholdet som sådan. De sociale netværkssider fungerer altså i høj grad som en platform for vedligeholdelse af venskaber og en mulighed for at "opgradere" bekendtskaber til venskaber.
Ser man overordnet på fænomenet Library 2.0/Bibliotek 2.0, handler det om de nye tider og omstillinger biblioteket som institution i et moderne samfund, har måtte foretage sig. Det faktum at internettet og f.eks. mobiltlf. giver brugerne nem og hurtig adgang til viden og information, der nærmest kan gøre biblioteks- væsenet overflødigt, har forårsaget at bibliotekerne har måttet indordne sig og tilpasse sig og finde en måde at blive en del af det netværksbaserede samfund.
Bibliotek 2.0, omend det endnu ikke er endegyldigt defineret, ses generelt som en etikette på de forskllige "blokke" der er opstået i den "webbaserede" verden. Interaktivitet, deltagelse, brugere, web/web 2.0, bibliotek/services, sociale aspekter og teknologi/værktøjer. Disse begreber smelter sammen og udgør kernen af Bibliotek 2.0s værdier. Det er nogle vigtige elementer, der skal hjælpe bibliotekets brugere til at opnå den viden og information de ønsker, med hjælp fra biblioteket, men fysisk flyttet online.
Ser man overordnet på fænomenet Library 2.0/Bibliotek 2.0, handler det om de nye tider og omstillinger biblioteket som institution i et moderne samfund, har måtte foretage sig. Det faktum at internettet og f.eks. mobiltlf. giver brugerne nem og hurtig adgang til viden og information, der nærmest kan gøre biblioteks- væsenet overflødigt, har forårsaget at bibliotekerne har måttet indordne sig og tilpasse sig og finde en måde at blive en del af det netværksbaserede samfund.
Bibliotek 2.0, omend det endnu ikke er endegyldigt defineret, ses generelt som en etikette på de forskllige "blokke" der er opstået i den "webbaserede" verden. Interaktivitet, deltagelse, brugere, web/web 2.0, bibliotek/services, sociale aspekter og teknologi/værktøjer. Disse begreber smelter sammen og udgør kernen af Bibliotek 2.0s værdier. Det er nogle vigtige elementer, der skal hjælpe bibliotekets brugere til at opnå den viden og information de ønsker, med hjælp fra biblioteket, men fysisk flyttet online.
lørdag den 9. oktober 2010
De vigtigste egenskaber ved Fan Fiction ifølge Henry Jenkins.
I teksten ”Why Heather Can Write” af Henry Jenkins møder vi en gennemgående positiv fremstilling af Fan Fiction – og ikke mindst hvad man kan få ud af den.
Udgangspunktet i teksten ligger i mødet med Heather Lawver, stifter af hjemmesiden The Daily Prophet. Denne side lader børn og unge (og andre barnlige sjæle) udforske J.K. Rowlings Harry Potter univers gennem deres egen fantasi.
Jenkins argumenterer derfor for at, der igennem Fan Fiction er der mulighed for at udvide ikke blot sin fantasi, men sine læse og skrive færdigheder, ja der er endda sociale kompetencer at hente i Fan Fiction!
…role-playing both as a means of exploring a fictional realm and as a means of developing a richer understanding of yourself and the culture around you.
Men det er ikke kun online Heather (og Jenkins) kan se fordelene ved Fan Fiction. Også i klasseværelserne vil denne slags interaktive læring kunne give en alternativ indgangsvinkel til litteraturen og derigennem, måske, få flere børn og unge til at læse, skrive og deltage i kulturen omkring det litteratur de læser.
Dette er naturligvis vigtige egenskaber, men den pointe jeg selv fandt mest interessant kommer senere. For brugerne af The Daily Profet og andre lignende sider har måttet kæmpe for deres ret til at udforske Potter universet på deres personlige måde! Warner Bros. ejer som bekendt rettighederne til Harry Potter franchisen og de bruger mange resourcer på at beskytte deres ophavsret. Fan Fiction var ifølge dem et brud på deres intellektuelle ophavsret, og de sendte adskillige cease-and-desist breve ud til ejerne af disse sider for at lukke dem ned. Men fans verden over tog kampen op! Warner Bros. måtte sande at dette ikke var uorganiserede unge, men en samlet fanskare, som holdt fast i deres ret!
Med andre ord havde Fan Fiction en rolle at spille idet at en samling børn og unge lærte at sige fra selv. Uden at gå til voksne, uden at vente på en mere erfaren rakte dem en hånd – og dét er jeg enig med Jenkins i er en vigtig egenskab.
Udgangspunktet i teksten ligger i mødet med Heather Lawver, stifter af hjemmesiden The Daily Prophet. Denne side lader børn og unge (og andre barnlige sjæle) udforske J.K. Rowlings Harry Potter univers gennem deres egen fantasi.
Jenkins argumenterer derfor for at, der igennem Fan Fiction er der mulighed for at udvide ikke blot sin fantasi, men sine læse og skrive færdigheder, ja der er endda sociale kompetencer at hente i Fan Fiction!
…role-playing both as a means of exploring a fictional realm and as a means of developing a richer understanding of yourself and the culture around you.
Men det er ikke kun online Heather (og Jenkins) kan se fordelene ved Fan Fiction. Også i klasseværelserne vil denne slags interaktive læring kunne give en alternativ indgangsvinkel til litteraturen og derigennem, måske, få flere børn og unge til at læse, skrive og deltage i kulturen omkring det litteratur de læser.
Dette er naturligvis vigtige egenskaber, men den pointe jeg selv fandt mest interessant kommer senere. For brugerne af The Daily Profet og andre lignende sider har måttet kæmpe for deres ret til at udforske Potter universet på deres personlige måde! Warner Bros. ejer som bekendt rettighederne til Harry Potter franchisen og de bruger mange resourcer på at beskytte deres ophavsret. Fan Fiction var ifølge dem et brud på deres intellektuelle ophavsret, og de sendte adskillige cease-and-desist breve ud til ejerne af disse sider for at lukke dem ned. Men fans verden over tog kampen op! Warner Bros. måtte sande at dette ikke var uorganiserede unge, men en samlet fanskare, som holdt fast i deres ret!
Med andre ord havde Fan Fiction en rolle at spille idet at en samling børn og unge lærte at sige fra selv. Uden at gå til voksne, uden at vente på en mere erfaren rakte dem en hånd – og dét er jeg enig med Jenkins i er en vigtig egenskab.
Abonner på:
Opslag (Atom)